4. Las instituciones.

Institución.	Funciones.	Influencia.	Personas en las que influye.
Familiar.	Cuidado de los sujetos, particularmente en etapas tempranas y formación en tareas cotidianas así como la consolidación de un marco de referencia del mundo y del propio individuo.	A través de las vivencias vinculadas a emociones los sujetos internalizan principios, modos de actuar y metas. Las relaciones familiares son un precursor de las relaciones sociales adultas.	Personas vinculadas por lazos sanguíneos, emocionales o políticos.
Educativa.	Formación social, cultural y técnica de los individuos.	Favorece la inclusión social de los sujetos en un ambiente formal con normativa y metas específicas. Consolida clases o estratos sociales, laborales, y en consecuencia económicos y políticos.	Alumnos, maestros y sobre la comunidad o entorno social.
Religiosa.	Control intrapersonal del individuo y regulación de sus interacciones con otros así como con su entorno.	Conlleva la adquisición de ideales personales y trascendentales, así como la conformación de un marco de referencia moral y actitudinal.	Sobre los fieles que profesan una religión o los seguidores de alguna filosofía trascendental.
Políticas.	Orientar los recursos económicos, culturales y naturales hacia el bien común.	Acomoda las posiciones de poder de tal forma que le da orden a la sociedad	A todos los miembros de una sociedad.
Económicas.	Establecer relaciones comerciales entre individuos y/o grupos de personas de manera ordenada y legítima.	Estimula el progreso financiero del individuo y del colectivo y afecta a otros procesos como la producción, distribución y consumo de bienes y servicios.	Todos los involucrados en procesos mercantiles como productores, vendedores, consumidores, usuarios finales, etc.

Referencias:

Fischer, G. (1992). Campos de Intervención en Psicología Social. Narcea. Madrid.

Garay, Lucia (2007). Los conceptos. Instituciones y grupos, de http://institucionesygrupos.blogspot.mx/2007/06/los-conceptos.html